COMUNIDAD TERAPÉUTICA. CARTAYA. AÑO 2009.

En Andalucía, la comunidad terapéutica, como recurso específico para el tratamiento de las drogodependencias, ha desarrollado durante los últimos años una identidad y metodología definitorias.

Durante decenios, el denominado “gran relato” de las comunidades terapéuticas ha materializado una entelequia que ha suplantado, transfigurado, secuestrado, engullido, justificado, inmovilizado o reducido al absurdo una fórmula específica de eficacia constrastada en el terreno de la salud.

Hoy, en Andalucía, el equipo interdisciplinar de la comunidad terapéutica pública desarrolla con plena competencia funciones de diagnóstico, diseño e implantación de estrategias de modificación de conducta, evaluación de resultados e investigación aplicada. Los profesionales que conforman los equipos interdisciplinares dominan las técnicas terapéuticas de eficacia demostrada a nivel internacional. El porcentaje de usuarios que, con el tratamiento, mejora significativamente la calidad de vida relacionada con la salud se acerca al cien por cien. Superado el modelo ético-jurídico, el tratamiento es individualizado en conjunción con la perspectiva grupal.
Por otra parte, los juicios de valor pasaron a formar parte del pasado, interviniéndose en términos de respuestas adaptativas/desadaptativas. Se concede una importancia central a la ruptura de prejucios y estereotipos a nivel individual, familiar y macrosocial. El eje central: el cambio desde la autonomía, desde la libertad individual. En este sentido, la persona usuaria está informada en todo momento y participa en los procesos de toma de decisiones. El equipo interdisciplinar mantiene una coherencia heterogénea que transmite un sentido profundo de libertad creativa. Se establecen límites, pero se procura apoyo incondicional a la persona (“tus comportamientos tendrán consecuencias, pero estaremos contigo”). Se proyecta empatía, pero se procura objetividad ("te comprendo, pero quizás pueda ofrecerte una visión diferente"). El equipo está permanentemente inclinado a al reconocimiento y superación de errores -decisiones desadaptativas- por todas las partes. El factor de cambio central es la función educacional. Lo educacional entraña el rol conductor del tratamiento, acompañando en todo momento la evolución. Las cuestiones centrales: Creatividad, empatía, motivación, límites, modelado, nexo interdisciplinar, observación, intuición, logística, vocación…
La receta se completa con la inserción plena del recurso en la sociedad: coordinación con otros recursos sociosanitarios, intervención familiar, relación con dispositivos locales, apertura plena del tratamiento a la sociedad, y ofrecimiento de un tratamiento para y por el entorno natural del usuario. DD.

Plan Bolonia

En el contexto global del neoliberalismo económico, la Unión Europea como tributaria del sistema económico de libre mercado norteamericano, propone el Plan Bolonia: Homologación, movilidad, dinamismo, especialización y pragmatismo se contituyen en ingredientes necesarios para la creación de un marco universitario europeo. El objetivo: aumentar la cohesión de los países miembros y maximizar de la productividad en el plano académico-laboral.

Los profesores de la facultad de psicología, Universidad de Huelva, ya aplican esos ingredientes a nivel local, obteniendo resultados óptimos. Nadie protestaría por la aplicación de esos principios. El problema, como casi siempre, radica en los fundamentos, en el común denominador. El problema, como casi siempre, radica precísamente en lo que no especifica la ley, en lo que "no se dice". Y no se dice que una mayor participación de la empresa en un contexto neoliberal significa un mayor control de la empresa. No se dice que un mayor control de la empresa implica la sustitución de criterios racionales, humanistas, por principios de orden económico, relacionados con la productividad. No se dice que sin dotación económica disminuir el ratio por profesor significa recortar la oferta o mentir. No se dice... para que después todo pueda decirse sin oposición, sin argumentos.

Como ante el dilema de la Constitución Europea, el problema de fondo radica en que nadie, bajo ninguna circunstancia, se atreve a discutir un sistema económico internacional basado en el libre mercado que está asfixiando al 60% del planeta. Anarquismo o tábula rasa: ni Bolonia, ni Constitución europea, ni libre mercado, ni Kioto, ni Alianza de las Civilizaciones... Desarme nuclear inmediato y absoluto, abolución de fronteras, socialismo, inversión del orden mundial a favor de la mayoría oprimida. Y después... Bolonia. DD.

Espantapájaros (Antes que a Girondo, a Alberti, por su paráfrasis elástica).

A mitad del camino
espera aburrido
el espantapoetas.

Laureado,
Tiene los ojos como de victoria
serrín en las sienes
y todos los diplomas en los bolsillos.

Por extensión:

Sobre el floreado hule
entre las tacitas
el azucarero
la vela
el mostachón
bajo la cháchara huera
los pañuelos
y el mando a distancia,
plomiza,
cae la tarde.

Se nos ponen los ojos como de ceniza

Repetidos, trasuntados, cíclicos
Hendimos el diente en la palabra de leche.
Cabeceamos.

¿Y que nadie se tire al suelo?

Tic, tac

Siete de la tarde: visita.

DUELOS Y QUEBRANTOS

Origen

Este plato es mencionado por Cervantes en su Don Quijote. En La Mancha solía servirse esta comida como almuerzo para los asistentes a los velatorios.

Ingredientes

Aceite de oliva
Tocino, jamón y chorizo, a taquitos.
Huevos.

Preparación

Freír el tocino, el jamón y el chorizo, en este orden, en abundante aceite de oliva virgen. Retirar la mayor parte del aceite. Incorporar los huevos. Romper las yemas una vez se hayan cuajado las claras. Revolver firmemente y retirar dejando los huevos algo crudos. Servir en una cazuela de barro.

Marida muy bien con vino tinto de la mancha.